CHÚC MỪNG CÁC NHÀ QUẢN TRỊ VIOLET THÂN THIỆN, MẾN YÊU
CHÚC QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN MỘT NGÀY LÀM VIỆC TÍCH CỰC, HIỆU QUẢ
Chào mừng quý vị đến với website của Thanh Thịnh
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
giáo án 3

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lê Thanh Thịnh (trang riêng)
Ngày gửi: 22h:36' 28-12-2009
Dung lượng: 3.2 MB
Số lượt tải: 2
Nguồn:
Người gửi: Lê Thanh Thịnh (trang riêng)
Ngày gửi: 22h:36' 28-12-2009
Dung lượng: 3.2 MB
Số lượt tải: 2
Số lượt thích:
0 người
TRƯỜNG TIỂU HỌC CHƯƠNG DƯƠNG
KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần : 15
Môn : Mĩ thuật
Bài : Nặn hoặc vẽ, xé dán hình con vật
Ngày thực hiện :
I/ MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức : HS nhận ra đặc điểm của con vật.
2/ Kĩ năng : Biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích.
3/ Thái độ : Yêu mến các con vật.
II/ ĐDDH :
_ Sưu tầm tranh ảnh về các con vật.
_ Đất nặn hoặc giấy màu.
III/ LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
** Khởi động: Hát ( 1’ )
** Bài cũ : ( 3’ )
_ Nhận xét bài vẽ kì trước.
1/ Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét ( 5’ )
( PP quan sát, vấn đáp, nhận xét )
_ GV giới thiệu tranh, ảnh hoặc các bài tập nặn để HS nhận biết :
+ Tên con vật là gì ?
+ Các bộ phận của con vật gồm có những gì ?
+ Đặc điểm của con vật thế nào ?
_ Yêu cầu HS chọn con vật sẽ nặn.
2/ Hoạt động 2 : Cách nặn con vật ( 10’ )
( PP truyền đạt, quan sát )
_ GV dùng đất hướng dẫn:
+ Nặn bộ phận chính trước : đầu, mình.
+ Nặn các bộ phận khác sau: chân, đuôi, tay,…
+ Ghép dính thành con vật.
_ GV hướng dẫn cách tạo dáng con vật : đi, đứng, quay, ngẩn đầu,….
_ Có thể nặn con vật bằng đất một màu hoặc nhiều màu.
_ Sau khi ghép các bộ phận, cần quan sát và điều chỉnh cho phù hợp với dáng để con vật thêm sinh động.
3/ Hoạt động 3 : Thực hành ( 15’ )
( PP thực hành, nhận xét )
_ HS có thể nặn mộ hoặc hai con vật theo cách của mình.
_ GV đến từng bàn gợi ý và giúp đỡ một số HS để các em hoàn thành bài.
4/ Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá ( 5’ )
( PP nhận xét, đánh giá )
_ GV hướng dẫn HS trình bày sản phẩm.
+ Hình dáng.
+ Đặt điểm con vật.
+ Tìm ra một số bài đẹp.
_ GV nhận xét chung và khen những HS có sản phẩm đẹp.
** Củng cố – Dặn dò : ( 3’ )
_ Nhận xét tiết học.
_ Giáo dục yêu mến các con vật.
_ Chuẩn bị : “ Vẽ màu vào hình có sẵn”
_ Cả lớp thực hiện
_ HS chú ý lắng nghe.
_ HS quan sát và nhận xét.
+ Đầu, mình, chân , đuôi,…….
+ Rất dễ thương.
_ HS chọn con vật để nặn.
_ HS theo dõi hướng dẫn củ GV.
_ HS thực hành nặn con vật theo ý thích.
_ HS trình bày sản phẩm theo từng đề tài.
_ HS khác nhận xét và đánh giá
_ HS chú ý lắng nghe.
** Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy:
BGH duyệt
KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần : 15
Môn : Mĩ thuật
Bài : Nặn hoặc vẽ, xé dán hình con vật
Ngày thực hiện :
I/ MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức : HS nhận ra đặc điểm của con vật.
2/ Kĩ năng : Biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích.
3/ Thái độ : Yêu mến các con vật.
II/ ĐDDH :
_ Sưu tầm tranh ảnh về các con vật.
_ Đất nặn hoặc giấy màu.
III/ LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
** Khởi động: Hát ( 1’ )
** Bài cũ : ( 3’ )
_ Nhận xét bài vẽ kì trước.
1/ Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét ( 5’ )
( PP quan sát, vấn đáp, nhận xét )
_ GV giới thiệu tranh, ảnh hoặc các bài tập nặn để HS nhận biết :
+ Tên con vật là gì ?
+ Các bộ phận của con vật gồm có những gì ?
+ Đặc điểm của con vật thế nào ?
_ Yêu cầu HS chọn con vật sẽ nặn.
2/ Hoạt động 2 : Cách nặn con vật ( 10’ )
( PP truyền đạt, quan sát )
_ GV dùng đất hướng dẫn:
+ Nặn bộ phận chính trước : đầu, mình.
+ Nặn các bộ phận khác sau: chân, đuôi, tay,…
+ Ghép dính thành con vật.
_ GV hướng dẫn cách tạo dáng con vật : đi, đứng, quay, ngẩn đầu,….
_ Có thể nặn con vật bằng đất một màu hoặc nhiều màu.
_ Sau khi ghép các bộ phận, cần quan sát và điều chỉnh cho phù hợp với dáng để con vật thêm sinh động.
3/ Hoạt động 3 : Thực hành ( 15’ )
( PP thực hành, nhận xét )
_ HS có thể nặn mộ hoặc hai con vật theo cách của mình.
_ GV đến từng bàn gợi ý và giúp đỡ một số HS để các em hoàn thành bài.
4/ Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá ( 5’ )
( PP nhận xét, đánh giá )
_ GV hướng dẫn HS trình bày sản phẩm.
+ Hình dáng.
+ Đặt điểm con vật.
+ Tìm ra một số bài đẹp.
_ GV nhận xét chung và khen những HS có sản phẩm đẹp.
** Củng cố – Dặn dò : ( 3’ )
_ Nhận xét tiết học.
_ Giáo dục yêu mến các con vật.
_ Chuẩn bị : “ Vẽ màu vào hình có sẵn”
_ Cả lớp thực hiện
_ HS chú ý lắng nghe.
_ HS quan sát và nhận xét.
+ Đầu, mình, chân , đuôi,…….
+ Rất dễ thương.
_ HS chọn con vật để nặn.
_ HS theo dõi hướng dẫn củ GV.
_ HS thực hành nặn con vật theo ý thích.
_ HS trình bày sản phẩm theo từng đề tài.
_ HS khác nhận xét và đánh giá
_ HS chú ý lắng nghe.
** Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy:
BGH duyệt
 
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓
Thanh Hóa và huyền thoại
UPLOAD ẢNH / VIDEO và LẤY LINK MIỄN PHÍ
( Trang
Imageshack.us )
KIỂM TRA CODE TRƯỚC KHI ĐƯA VÀO TRANG TRÍ WEBSITE
Bản đồ vệ tinh
BẢN ĐỒ
View Larger Map Nhấn chuột vào bản đồ để phóng to, thu nhỏ, chuyển sang vùng khác






Các ý kiến mới nhất